Studierende gestalten ihre Finanzprojekte
Bei uns entwickeln angehende Finanzexperten eigenständige Projekte, die echte Geschäftsherausforderungen ansprechen. Unsere Teilnehmer arbeiten an konkreten Fragestellungen der Unternehmensdiversifikation – von der ersten Analyse bis zur Präsentation ihrer Erkenntnisse.
Die Projekte entstehen in enger Zusammenarbeit mit erfahrenen Mentoren, die ihre praktische Branchenerfahrung einbringen. So entsteht ein Lernumfeld, das Theorie mit greifbaren Anwendungsfällen verbindet.
Zur Materialsammlung
Was Studierende in sechs Monaten erreichen
Die Projektarbeit führt zu messbaren Fortschritten. Hier sehen Sie, was unsere Teilnehmer im ersten Halbjahr 2025 entwickelt haben.
Abgeschlossene Analysen
Von Januar bis Juni 2025 entstanden detaillierte Unternehmensanalysen zu Diversifikationsstrategien mittelständischer Betriebe.
Branchen untersucht
Die Projekte umfassten verschiedene Wirtschaftsbereiche – vom produzierenden Gewerbe bis zum Dienstleistungssektor.
Präsentationen gehalten
Jeder Teilnehmer stellte seine Erkenntnisse vor Fachpublikum vor und erhielt direktes Feedback von Branchenexperten.
Wie ein Projekt entsteht
Von der Themenfindung bis zur Abschlusspräsentation durchlaufen alle Projekte einen strukturierten Prozess. Die einzelnen Phasen sind so gestaltet, dass Studierende schrittweise ihre analytischen Fähigkeiten ausbauen und gleichzeitig praxisrelevante Ergebnisse erzielen.
Thema wählen und eingrenzen
In den ersten Wochen identifizieren die Studierenden ein konkretes Unternehmen oder eine Branche, die sie untersuchen möchten. Dabei helfen die Mentoren, die Fragestellung so zu formulieren, dass sie in der verfügbaren Zeit bearbeitbar bleibt.
Daten sammeln und strukturieren
Mit festgelegtem Thema beginnt die Recherchephase. Die Teilnehmer lernen, relevante Informationsquellen zu bewerten und ihre Daten systematisch zu organisieren – eine Grundlage für jede fundierte Analyse.
Analyse durchführen
Der Kern des Projekts besteht in der Anwendung verschiedener Analysemethoden. Hier zeigt sich, wie theoretisches Wissen auf reale Geschäftssituationen übertragen werden kann. Die Studierenden erhalten dabei regelmäßige Rückmeldungen.
Ergebnisse aufbereiten
Die gewonnenen Erkenntnisse werden verständlich dargestellt – in schriftlicher Form und als Präsentation. Dabei üben die Teilnehmer, komplexe Zusammenhänge klar zu kommunizieren.
Präsentation und Feedback
Am Ende stellen die Studierenden ihre Arbeit vor einer Gruppe vor. Das direkte Feedback hilft, die eigene Herangehensweise zu reflektieren und offene Fragen zu klären.
Einblicke in aktuelle Projekte
Diese Beispiele zeigen, wie unterschiedlich die Herangehensweisen sein können. Jedes Projekt setzt eigene Schwerpunkte und nutzt verschiedene Analysewerkzeuge.
Diversifikation im Maschinenbau
Ein mittelständischer Maschinenbauer erwägt den Einstieg in verwandte Geschäftsfelder. Die Studentin untersuchte verschiedene Szenarien und bewertete Risiken sowie mögliche Synergien. Ihr Fazit: Nicht jede Erweiterung zahlt sich automatisch aus – die Passung zur bestehenden Struktur ist entscheidend.
Dienstleistungserweiterung im Handel
Ein regionaler Einzelhändler möchte zusätzliche Serviceangebote entwickeln. Der Student analysierte Kundenbedürfnisse und verglich verschiedene Geschäftsmodelle. Seine Empfehlung konzentrierte sich auf schrittweise Erweiterungen statt großer Sprünge.
Digitale Transformation im Handwerk
Ein traditionelles Handwerksunternehmen sucht nach Wegen, digitale Angebote in sein Portfolio zu integrieren. Die Analyse zeigte auf, welche digitalen Dienste zur Kundschaft und zur bestehenden Betriebsstruktur passen könnten.
Wer die Projekte begleitet
Unsere Mentoren bringen jahrelange Praxiserfahrung mit und stehen den Studierenden während der gesamten Projektlaufzeit zur Seite. Sie geben Orientierung, ohne fertige Lösungen vorzugeben.
Thorsten Lindholm
Mentor für Unternehmensanalyse
Thorsten war über zwölf Jahre in der Unternehmensberatung tätig, bevor er seine Erfahrung in die Ausbildung einbrachte. Er unterstützt Studierende dabei, ihre Analysemethoden zu verfeinern und aussagekräftige Schlussfolgerungen zu ziehen.
Annika Bergström
Mentorin für Strategieentwicklung
Annika hat mehrere Diversifikationsprojekte in mittelständischen Unternehmen begleitet. Sie hilft den Studierenden, ihre Erkenntnisse in klare Handlungsempfehlungen zu übersetzen und dabei realistische Einschätzungen zu entwickeln.
Lena Korhonen
Mentorin für Präsentationstechnik
Lena spezialisiert sich darauf, komplexe Finanzthemen verständlich zu vermitteln. Sie arbeitet mit den Studierenden an ihrer Präsentationsfähigkeit und sorgt dafür, dass die Projektergebnisse überzeugend dargestellt werden.